Карты в географии

Но поурочные разработки даны не скороговоркой, а достаточно подробно и выглядят тщательно продуманными. Например, в пособиях к учебникам серии „География Листа" каждая поурочная разработка включает следующие пункты: 1) литература, 2) средства обучения (слайды, кинофильмы, стенные карты, картины, транспаранты), 3) цели обучения („учащиеся должны"), 4) дидактико-ме-тодические указания (с разбивкой текста урока на смысловые блоки, с комментариями относительно их трактовки и использования соответствующих текстовых карт, графиков, таблиц и т. д.). В пособиях к учебникам серии „Мир и окружающая среда" каждая поурочная разработка строится по следующей схеме: 1) учебная цель (с выделением промежуточных целей), 2) средства обучения (карты, атласы, транспаранты и др.), 3) литература, 4) дидактико-мето-дические указания, 5) „В дополнение" (цитаты из литературных источников и интересные факты), 6) „К заданиям" (методические комментарии к каждому заданию урока). Большое внимание во всех пособиях уделяется работе с картой -купить диплом сити. Здесь речь идет и о текстовых картах, и о картах атласов. Учебные географические атласы в ФРГ обычно не издаются для каждого отдельного класса, а предназначаются для одной или другой ступени обучения. Не удивительно, что большинство атласов имеет и большой формат и большой объем. При этом каждое крупное издательство („Зейдлитц", „Лист", „Вестерманн", „Клетт" и др.) обеспечивает атласами свою серию учебников.

Примерно по такой Же схеме строятся учебно-методические ком¬плексы по географии в странах Центрально-Восточной Европы, хотя между ними, естественно, тоже существуют различия.

Источник: Диплом на заказ, курсовая от www.diplomex.com |
купить диплом курсовая работа реферат, строительный диплом, а также предлагается купить рефераты: http://www.diplomex.com/ - по самым низким ценам.